Of je nu aan de slag gaat met curriculumvernieuwing, studentbegeleiding of regionale samenwerking. Zet je vraagstuk op scherp en neem anderen mee in jouw uitdaging.
Zit je midden in een onderwijsvraagstuk, maar blijft het lastig om de vinger op de zere plek te leggen? Dan is dit werkblad voor jou.
— geschreven door Thomas Drenth
Een praktische tool voor teamsessies, projectstart-ups of reflectiemomenten. Stap voor stap breng je de gewenste situatie, huidige stand van zaken én obstakels in beeld – om uiteindelijk te komen tot een heldere “Hoe kunnen we…”-vraag. Precies wat je nodig hebt om vanuit visie tot actie te komen.
Wanneer het werkblad ‘Uitdaging Vormen’ te gebruiken?
Wat maakt dit werkblad zo krachtig?
- Het nodigt uit tot reflectie én actie. Je wordt als team of individu gedwongen stil te staan bij waar je staat, waar je naartoe wil en wat je tegenhoudt – maar het eindigt nooit in gepraat. De laatste stap is: formuleer een “Hoe kunnen we…”-vraag. Dat is de brug van denken naar doen.
- Het maakt problemen bespreekbaar. Vaak zit de angel van een onderwijsprobleem in impliciete aannames of blinde vlekken. Dit werkblad legt die open op tafel, op een veilige en gestructureerde manier. Daardoor ontstaat ruimte voor echte samenwerking.
- Het dwingt tot een gedeeld verhaal. In teams zijn er vaak meerdere beelden van ‘wat het probleem is’. Door het werkblad gezamenlijk in te vullen, komt het team tot een gedeelde taal en richting.
- Het werkt als startmotor binnen onderwijsontwikkeling. Dit werkblad is nauw verbonden met het eerste stadium van de ontwerpcyclus: het begrijpen en reframen van de uitdaging. Pas als je weet waarom en voor wie je iets wilt veranderen, kun je betekenisvolle oplossingen ontwerpen.
Werkblad uitprinten voor je volgende sessie? Meld je aan voor onze nieuwsbrief en ontvang een printbare versie van het werkblad – samen met onze praktische gids en andere tips – in je inbox!